【简介】知识是没有力量的，只有把知识用来解决问题，它才有力量。只需要建立自己的知识管理系统，很多问题便会迎刃而解。从易到难，手把手帮你搭建一套专业的学习体系，无痛起步、立即上手，解锁学习路上一个又一小成就！
【资源名称】：《知识管理训练营》
【资源大小】：886.09MB
【资源格式】：MP3/PDF
【收藏网站】：竹林猫https://www.zhulincat.cn/
课程目录：
知识管理训练营 21天打造终生受用的知识管理系统
Day00
发刊词 _ 在碎片化时代系统学习，在浅尝辄止的时代深度学习.mp3
发刊词 _ 在碎片化时代系统学习，在浅尝辄止的时代深度学习.pdf
课程更新时间.pdf
Day01
第1堂课： inbox体系操作视频.mp4
第1堂课：信息断舍离丨如何驾驭信息混乱，有效收集高质量信息.mp3
第1堂课：信息断舍离丨如何驾驭信息混乱，有效收集高质量信息.pdf
Day02
第2堂课：费曼技巧 _ 如何根治「只囤不用」的信息松鼠病？.mp3
第2堂课：费曼技巧 _ 如何根治「只囤不用」的信息松鼠病？.pdf
资料包
0200 《资料包下载说明》.docx
0201 费曼技巧文字稿.docx
0202 笔记整理实例 – 奥林巴斯 （原文）.docx
0203 The Feynman Technique- www.scotthyoung.com.docx
0204 记整理实例 – 奥林巴斯（费曼版）.pdf
0205 小能熊费曼模型.png
【可选】0206 （看操作视频）费曼技巧 – 笔记模板 .enex
【可选】0207小能熊费曼模型.xmind
Day03
Day03：笔记本分类 _ 如何搭建终生受用的笔记本体系？(上).mp3
Day03：笔记本分类 _ 如何搭建终生受用的笔记本体系？(上).pdf
第3堂课： Windows版 笔记本分类操作视频.mp4
Day04
Day04： 笔记本编码 _ 如何搭建终生受用的笔记本体系？(下).mp3
Day04： 笔记本编码 _ 如何搭建终生受用的笔记本体系？(下).pdf
第4堂课：笔记本编码操作视频丨Windows版.mp4
Day05
Day05：工具升级 _ 如何善用利器，打造终生学习者的工具方法论？.mp3
Day05：工具升级 _ 如何善用利器，打造终生学习者的工具方法论？.pdf
Day06
Day06：休息 _ 第一周复盘.pdf
Day07
Day07：一周总结 今晚800视频串讲.mp4
Day08
Day08：费曼输出 _ 生活就是学习本身，如何真正做到「学以致用」？.mp3
Day08：费曼输出 _ 生活就是学习本身，如何真正做到「学以致用」？.pdf
Day09
Day 09：大脑升级 _ 如何打造强大的私人Google，升级大脑？.mp3
Day 09：大脑升级 _ 如何打造强大的私人Google，升级大脑？.pdf
Day10
Day10：学的更好 _ 如何用主题研究快速学习，提升人生信息流的质量？.mp3
Day10：学的更好 _ 如何用主题研究快速学习，提升人生信息流的质量？.pdf
Day11
Day 11：私人图书馆 _ 如何打造移动的图书馆，不再过目就忘？.mp3
Day 11：私人图书馆 _ 如何打造移动的图书馆，不再过目就忘？.png
Day12
Day 12：考的更好 _ 如何打造逢考必过的考试元技能，成为人生考霸？.mp3
Day 12：考的更好 _ 如何打造逢考必过的考试元技能，成为人生考霸？.png
Day13
Day13：休息 _ 第二周复盘.png
Day14
Day14：第二周总结 【直播回放】视频串讲.mp4
Day15
Day 15：干的更好 _ 如何用好2W2H故事模型，打造职场说服力？.mp3
Day 15：干的更好 _ 如何用好2W2H故事模型，打造职场说服力？.png
Day16
Day 16： 写的更好 _ 如何高效输出，打造写作工作流？.mp3
Day 16： 写的更好 _ 如何高效输出，打造写作工作流？.pdf
Day17
Day 17：讲的更好 _ 如何打造演讲工作流，2天准备一场500人公开演讲？.mp3
Day 17：讲的更好 _ 如何打造演讲工作流，2天准备一场500人公开演讲？.png
Day18
Day18：形象更好 _ 如何打造个人品牌，实现个人职场升级？.mp3
Day18：形象更好 _ 如何打造个人品牌，实现个人职场升级？.png
Day19
Day 19：人生升级 _ 一个人，最伟大的产品莫过于自己的人生！.mp3
Day 19：人生升级 _ 一个人，最伟大的产品莫过于自己的人生！.png
Day20
Day20：休息 _ 第三周复盘.pdf
Day21
Day21：毕业典礼 今晚8点直播本周串讲+毕业典礼.mp4
Day22
Day22：毕业陈词 _ 不是一次课程的结束，而是一段新生的开始…….pdf
